ANSWERS TO CHAPTERS 5-8 (Cathy's Dreams)

Hello everyone!!


I hope you're enjoying Cathy's story!! I also hope you're listening to the AUDIOS while you're reading. This way you can also improve your pronunciation.


Click HERE to find the answers to the questions on CHAPTERS 5-8.


Keep working!!

REINFORCEMENT LESSON 7: Thursday, 4th June

Good morning everyone!



Ready for the last lesson this week? Le'ts get down to work!
(¿Preparados para la última clase de esta semana? ¡Pongámonos a trabajar!)




Follow these steps: 
1) Check homework: We're going to check the activities from pages 146-147 of your book. Find the activities in your notebook, get a red pen and check.
   (Vamos a corregir las actividades de las páginas 146-147 del libro. Búscalas en tu cuaderno, coge un boli rojo y corrige)
                                 Click HERE to get the answers. (AQUÍ tienes las respuestas)


2) Open your book at page 38. We're going to revise the vocabulary about DAILY ROUTINES. Write these expressions in your notebook. How do you say them in English? Complete the chart. Find help on page 38.
(Abre el libro por la página 38. Vamos a repasar expresiones de LA RUTINA DIARIA. Escribe las expresiones del recuadro en tu cuaderno. ¿Cómo lo dices en inglés? Completa la tabla. Mira la página 38)

DAILY ROUTINES
despertarse	wake up
levantarse
ducharse	have a shower
vestirse
desayunar
lavarse los dientes	brush your teeth
ir al instituto
tener clases	have lessons
volver a casa	go (back) home
almorzar	have lunch
ordenar mi habitación
hacer deberes
merendar	have a snack
pasear al perro
ver la tele
cenar	have dinner
acostarse

3) TELLING the TIME in English.  Have a look at this picture and remember how to tell the time in English. Copy it in your notebook (Mira el dibujo de abajo para recordar cómo decir la hora en inglés. Cópialo en tu cuaderno)

4) Now we're going to do some activities in liveworksheets:  Click HERE, do the activities,  click "check your answers" and send a photo/screenshot of the results to my email.

(Vamos ahora a hacer una ficha en "liveworksheet" para practicar. AQUÍ tienes la ficha. Cuando termines, dale a "check your answers". Manda una foto/pantallazo del resultado a mi email.)

5) HOMEWORK: For homework, we're going to do a READING COMPREHENSION activity in "liveworksheets".  Click HERE to get to the worksheet. When you finish, click on "check your answers" and send a photo/screenshot of the results to my email.

(Vamos a hacer una actividad de comprensión lectora para deberes. AQUÍ tienes la ficha. Cuando termines, dale a "check your answers". Manda una foto/pantallazo del resultado a mi email.)

That's all for today. I'll get back to you on Monday, 8th

REINFORCEMENT LESSON 6: Wednesday, 3rd June

Good morning everyone! 

We're going to start revising UNIT 3 today.
(Vamos a empezar a repasar la UNIDAD 3 hoy)

Let's follow these steps:


1) VOCABULARY:  Activities. 
Open your book at page 34. The words in blue are activities. Draw these 4 columns in your notebook and write the activites in the correct column. It should be true for you.
(Mira las palabras en azul en la página 34 de tu libro: son actividades. Dibuja estas 4 columnas en tu cuaderno y escribe las actividades en la columna correcta para que sean verdad para tí)

ACTIVITIES
I usually	I sometimes	I rarely	I never

2) GRAMMAR: The Present Simple (affirmative). Watch this video and take notes in your notebook. (Escucha este video y toma apuntes)




3)  Open your book at pages 146- 147:  Do activities 1- 2 on page 146/  activities 3-4-5 on page 147
   Do the activities in your notebook. Write complete sentences, not only the answers.
(Para practicar, haz las actividades 1 y 2 de la página 146 de tu libro y la 3,4,5 de la página 147. Hazlas en tu cuaderno. Copia oraciones completas, no sólo las respuestas)

Click HERE if you need help to do the activities. (Pulsa AQUÍ si necestias ayuda para hacer las actividades)

Send a photo of these activities in your notebook. (Manda una foto de estas actividades en tu cuaderno)

That's all for today. I'll be back to you tomorrow.

REINFORCEMENT LESSON 5: Tuesday, 2nd June

Hello everyone!!


I hope you're ready for another REVISION LESSON. 
(Espero que estés preparado/a para otra clase de repaso).


Follow these steps:

1) Check HOMEWORK:  First, we are going to check the activitiy about THERE IS/ ARE + some, any, a, an  that you had to do in your notebook.  Find the activity in your notebook, get a red pen and check.
(Vamos a corregir, en primer lugar, la actividad que tenías que hacer en tu cuaderno usando:
 THERE IS /ARE + some, any, a, an. Busca la actividad en tu cuaderno, coge un boli rojo y corrige )
            
                     Click HERE to get the answers.  (AQUÍ tienes las respuestas)


2) We are going to revise some PREPOSITION of PLACE. Copy these drawings in your notebook. 
     (Vamos a repasar las preposiciones de lugar. Copia estos dibujos en tu cuaderno.)

3) We're going to do SOME ACTIVITIES to practise with PREPOSITIONS OF PLACE.

    -  Click HERE and do the activities in liveworksheets. (Send your results to my email)
      (Pulsa AQUÍ y haz estas actividades en "liveworksheets. Pulsa "check your answers" y envía el resultado a mi email.)
   
    - Click HERE to do some more activities in liveworksheets. (Send your results to my email)
     (Pulsa AQUÍ para hacer otra ficha de repaso. Recuerda, dale a "check your answer" y envía el resultado a mi correo)


4) Open your book at page 26. Look at the picture and write 10  sentences about the room. Use prepositions of place. Do the activity in your notebook.  Follow the example:
  
        1- There is a bed under the window. 
        2- There are some curtains .................. the window. 

(Abre el libro en la página 26. Mira el dibujo del dormitorio y escribe 10 oraciones. Usa PREPOSICIONES DE LUGAR. Haz la actividad en tu cuaderno siguiendo los ejemplos de arriba. Copia los ejemplos y sigue tú con los demás objetos)

Send a photo of these sentences to my email. (Manda la foto de estas oraciones a mi correo)



5)   OPTIONAL: You can also do  the activities in your webbook (LINK) to revise UNIT 2.
     (Recuerda que también puedes hacer las actividades en tu webbook (ENLACE) para repasar)
     Recuerda que necesitas tu código para acceder. Si no puedes acceder al webbook, AQUÍ tienes las actividades. Puedes hacerlas en tu cuaderno.)

         That's all for today. I'll get back to you tomorrow.

REINFORCEMENT LESSON 4: Monday, June 1st

Good morning everyone!!



Ready for another REVISION lesson? Let's go!
(Espero que estéis preparados para otra clase de repaso. Vamos allá)




Follow these steps:

1) Check homework.  
    A) We're going to check the QUESTIONS and ANSWERS about Jason Winters (page 158 of your book) . Find your activity in your notebook and check responsibly. 

(Vamos a corregir las preguntas y respuestas acerca de Jason Winters (página 158 de tu libro). Busca la actividad en tu cuaderno. Coge un boli rojo y corrige con responsabilidad)

Watch the video to get the answers. (Escucha el vídeo para corregir)



    B) Vocabulary: THE HOUSE.  Check the activity about vocabulary.
     (Vamos a corregir la actividad del vocabulario de la casa)
   
                   Click HERE to get the answers. (AQUÍ tienes las respuestas)


  C) Activities from page 145 of your book: THERE IS/ THERE ARE. Find the activities in your notebook and check. 
(Vamos a corregir ahora las actividades de la página 145 de tu libro)
         Click HERE to get the answers. (AQUÍ tienes las respuestas)


2)    A) SOME, ANY, AN/AN:  Copy these charts in your notebook. (Copia estos cuadros en tu cuaderno)

1) We use   a / an with  SINGULAR, COUNTABLE NOUNS :  sofa  / armchair / car

(+) There is  a sofa / an armchair   in the living room. (-)  There isn’t a sofa / an armchair  in the toilet! (?) Is there a car  in the garage?

2) We use  some  (+)   or  any  (- / ?)   with:
UNCOUNTABLE NOUNS: furniture / food/ rubbish	PLURAL, COUNTABLE NOUNS: chairs / shelves / books
(+)  There is some nice furniture in my living room. (-)  There isn’t any rubbish  on the floor. This is a neat classroom. (?) Is there any food in the fridge? I’m hungry. Uncountable nouns are always singular!	(+) There are some chairs  in the dining room. (-) There aren’t any shelves in our classroom. (?) Are there any books in your school bag?

Click HERE if you need some EXPLANATION. (Pulsa AQUÍ si necesitas una explicación)


B) Do this activity in your notebook: (Copia y haz esta actividad en tu cuaderno)

ACTIVITY. Write sentences using THERE IS/ ARE + SOME / ANY / A-AN 1- (-) …………………………………….. electricity in my house today.  We cannot watch TV. 2- …………………………………….. desks  in your classroom?   Yes, ……………………… 3- (+) …………………………..……… fridge in my kitchen. It’s big and white. 4- (+) ………………………………… water in the glass on my bedside table. I always drink at night. 5- ………………………………. lamp  next to your bed? No, ………………………………….. 6- (-) ……………………………….. rubbish in the bin. My father has taken it out.

  Click HERE to do some activities in liveworksheets.  (Pulsa AQUÍ para hacer actividades en liveworksheets)

Take a photo/ screenshot  of your result and send it to my email.
(Haz una foto/pantallazo a tu resultado y mándalo a mi email)


 That's all for today. I'll get back to you tomorrow.

ANSWERS TO CHAPTERS 1-4 : Cathy's Dreams

Hello everyone!

Find HERE the answers to the questions about chapters 1-4  of Cathy's Dreams.  Please, take a red pen and check your own work. 
Remember that you also need to send a list with the new vocabulary in every chapter.

(AQUÍ tienes las respuestas a los capítulos 1-4 de Cathy's Dreams. Se respondable, coge un boli rojo y corrige tu propio trabajo.
No olvides que ta
mbién pedí que enviárais la lista con el vocabulario nuevo de cada capítulo)

REINFORCEMENT LESSON 3: Wednesday, 27th May

Good morning everyone!!




Le's start with our revision lesson today. (Empecemos con la clase de repaso)




Follow these steps:

1) First of all, we're going to check homework: Worksheet on physical description. Find your worksheet, or the activities in your notebook. Get a red pen and check. 
(Vamos a empezar corrigiendo la ficha de "Physical description" de hicísteis ayer. Busca la ficha o las actividades en tu cuaderno. Coge un boli rojo y preparate para corregir)
             
                 Click HERE to get the answers. (AQUÍ tienes las respuestas)


2) Do activity 6 on page 13 of your book in your notebook. Write the questions, and answer them. 
(Vamos a hacer ahora la actividad 6 de la página 13 de tu libro. Hazla en el cuaderno. Copia las preguntas y contéstalas con información acerca de tí)

        When you finish, click HERE to check your activity. (AQUÍ tienes las respuestas, cuando termines la actividad, corrígela. Sé muy responsable)


3) Go to page 14 of your book. We're going to remember ADJECTIVES of PERSONALITY. 
    Copy the words in blue in activity 1 in your notebook. Write the meaning in Spanish.
(Copia en tu cuaderno los adjetivos de personalidad en azul de la actividad 1 de la página 14 de tu libro. Escribe al lado su significado en español)
 
      Click  HERE and do the activity to practise with this vocabulary. (AQUÍ tienes una actividad online para practicar con este vocabulario)


4) Do activity 9 on page 15 of your book. Write the questions and the answers in your notebook.
(Vamos a hacer la actividad 9 de la página 15 del libro. Copia las preguntas 1-5 en tu cuaderno y busca las correspondientes a- h. Hay respuestas que no necesitas)

           Click HERE to check your answers.  (AQUÍ puedes comprobar tus respuestas)


5) Open your book at page 158. Look at the photo and the information of Jason Winters. Write 7 questions about Jason, answer the questions with the information in the chart. Write the QUESTIONS and the ANWERS in your notebook: For example:
    1- What's his name?  Jason

(Abre tu libro por la página 158. Mira la foto y la información sobre Jason Winter. Escribe 7 preguntas sobre Jason - como en la actividad anterior- y respóndelas con la información del recuadro)  Por ejemplo:   1-What's his name? Jason


Take of photo of these activities in your notebook and send them to my email.
(Haz una foto de todas estas actividades en tu cuaderno y mándala a mi email)


6) HOMEWORK.  We have no lessons on Thursday  because it's a local holiday in Cordoba). 
You have time to do these activities. (Como el jueves y viernes es fiesta y no tenemos clase, tendrás tiempo de hacer estos deberes)


      A) VOCABULARY UNIT 2:  THE HOUSE  Include the words in blue on pages 22- 23 and 26 of your book in this chart. (En las páginas 22, 23 y 26 de tu libro tienes las palabras de vocabulario en azul. Incluye las palabras en este recuadro. Si tienes dudas, mira el glosario de la página 84 de tu workbook )

Types of houses: (tipos de casa)	flat,
Rooms in the house (las habitaciones)	Kitchen,
Items  in the rooms (objetos en las habitaciones)	-In the  kitchen:  cooker, - - -

   B) Open your book at page 145. Do activities 1- 3- 4- 5 in your notebook.
(Haz las actividades 1,3,4,5 de la página 145 en tu cuaderno: Vamos a practicar con: there is / there are: Mira el recuadro a principio de la página)


That's all. I'll get back to you on Monday, 1st June.