WEDNESDAY, 1st APRIL

Hello my dearest students,

How are you? I hope you are ready for another interesting lesson. Follow these steps: 
(¿Qué tal? Espero que estáis preparados para una nueva clase. Sigue estos pasos:)


1) SOME MORE REVISION FOR TOMORROW'S TEST.  Do activities on UNIT 5 on the WEBBOOK.
          Click HERE to get to the webbook and write your code.
      (Vamos a hacer las actividades de la UNIDAD 5 del Webbook. AQUI tienes el acceso al webbook. Teclea tu clave.). These are the activities you should do:

If you cannot get access to the webbook, click HERE to get the activities and do them in your notebook. (Si no puedes acceder al webbook, AQUÍ tienes las actividades. Hazlas en tu cuaderno)

2) OPTIONAL : Remember that you can find some more practice in these links. (Puedes encontrar más actividades para hacer en estos enlaces)
           UNIT 4         UNIT 5

YOU DON'T HAVE TO SEND HOMEWORK TODAY, JUST REVISE FOR THE EXAM. (No tienes que enviarme deberes hoy, sólo debes repasar para el examen de mañana)

Good luck for tomorrow's test! (Suerte para el examen de mañana!)

IMPORTANT!!

INSTRUCTIONS FOR TOMORROW’S  EXAM:   -You will have from 10.00 to 11.30 to do it. I will upload the links for the exam at 10.00 -You will do the exam online and it will have three parts:   Vocabulary / Grammar / Reading comprehension -When you finish each part, click on “check your answers” . Then take a photo  (or a screenshot) of your results. Do the same after you do each part. -  Then, send a photo (or a screenshot ) with your results in each part to my email.  - You need ONE hour and a half to do the exam.

INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN. -Tendrás de 10.00 a 11.30 para hacerlo. Tendrás los enlaces al examen en mi blog a las 10.00 mañana. Debes empezar a esa hora ¡en punto! - Harás el examen online. Constará de tres partes: vocabulary, grammar, Reading comprehension - Cuando termines cada parte, dale a “comprobar”. Haz una foto o un pantallazo al examen, con tu resultado. Haz lo mismo con cada parte. Finalmente, mándame las fotos/los pantallazos con los resultados a mi correo -Recuerda, tienes una hora y media para hacer el examen.

Good luck for tomorrow's test! (Suerte para el examen de mañana!)

TUESDAY, 31st MARCH

Hi everybody!

Ready for today's lesson? Come on! Follow these steps. (¿Preparados para la clase de hoy? ¡Venga! Sigue estas instrucciones)



1) We are going to do some REVISION for Thursday's TEST. (Vamos a empezar a repasar para el examen del jueves) 

  A) Webbook activities: Do UNIT 4 ACTIVITIES on the WEBBOOK. Click HERE and write your code (You probably used the code in your workbook). Do these activities:
   
(Vamos a REPASAR para el examen del jueves. Hoy vamos a hacer las actividades de la UNIDAD 4 del WEBBOOK. AQUÍ tienes el enlace. Recuerda introducir tu código- probablemente usaste el del código de tu workbook)

This is a picture of the activities you should do (Esta es una foto de las actividades que tienes que hacer)
 If you cannot get access to the webbook, you can get the activities HERE. Write the answers in your notebook and send me a photo. (Si no tienes acceso al webbook, AQUÍ tienes las actividades. Escribe las respuestas en tu cuaderno y mándame una foto)

  B) Now do some activites in LIVEWORKSHEET. When you finish, check your answers, take a photo at your results and send it to my email. 
                  
                    Click HERE to get the activities.
    
             Ahora, haz algunas  actividades en LIVEWORKSHEET. Cuando termines, comprueba tus respuesta. Haz una foto a tu resultado y mándala a mi correo.

                     AQUÍ tienes las actividades

That's all for now. I'll get back to you tomorrow. (Eso es todo!. Hasta mañana!)

MONDAY, 30th MARCH

Hello everybody!

Ready for a new lesson today? Come on! Follow these steps: (¿Preparados para una nueva clase? ¡Vamos allá! Sigue las instrucciones)

1) CHECK YOUR HOMEWORK.

    A) Asking and Giving Directions. Check your dialogue asking and giving directions to get to the cinema. (Comprueba tu diálogo dando direcciones para llegar al cine)

A. Excuse me.Do you know where the cinema is?
B. Yes, it is on Park Road.
A. How do I get to Park Road?
B. Turn right at the Post Office and go straight on Bond Street. Take the second right into Broad Street and then take the first left into Park Road. The cinema is on your right, opposite the swimming pool. 

  

  B) Open your WORKBOOK at page 46. Get a red pen and check your homework. Write your points next to each question.  (Vamos a corregir las actividades de la página 46 del workbook. Ve anotando los puntos junto a cada pregunta)

               Click HERE to get the answers. (AQUÍ tienes las respuestas)

2) Now, we are going to do the DICTATION on page 46 of your WORKBOOK. Remember, listen to each sentence twice. (Ahora vamos a hacer el dictado de la página 46 del workbook. Recuerda escucha cada frase dos veces)
         
              Click HERE to get the audio. (Pulsa AQUÍ para escuchar)

3) Check your dictation. Get a red pen. Give yourself 2 points for each correct sentence. ( Ahora corrige tu dictado. Coge un boli rojo.  Date 2 puntos por cada oración correcta)
           
             Click HERE to get the answers. (AQUÍ tienes las respuestas)

4) Now do activities 7-8-9 on page 47 of your WORKBOOK. (Ahora, haz las actividades 7-8-9 de la página 47 de tu workbook).

5) Now, check these activities (7-8-9 page 47 WORKBOOK) Be honest! Get a red pen, check your answers and write your points. (Ahora vamos a comprobar las actividades. Es muy importante que seas honesto/a y no copies. Corrige tus actividades con boli rojo)
       
            Click HERE to get the answers (AQUÍ tienes las respuestas)

6) Write your POINTS on page 47 of your workbook in MY SCORES and add them up. (Escribe tu puntos en la página 47 en donde dice MY SCORES y súmalos)

7) Now, do the SELF-EVALUATION section on page 47 of your WORKBOOK. ( Haz ahora la parte de SELF-EVUALTION en la página 47 del workbook)


 HOMEWORK: Take a photo of pages 46-47 of your workbook and send it to my email. (De deberes hazle una foto a las páginas 46-47 de tu workbook y mándalas a mi correo: pilarmd08@gmail.com)


IMPORTANT! : We are going to do a TEST on the CONTENTS of UNITS 4-5. The test will be on Thrusday, 2nd April. You can start revising. In the exam, we will have: grammar, vocabulary, reading comprehension and listening.
       
                          Click HERE to get the list of contents
(Vamos a hacer un pequeño examen de las UNIDADES 4-5. Lo vamos a hacer el jueves, 2 de abril. Habrá gramática, vocabulario, comprensión lectora y un listening. Ya debes empezar a repasar.
                           AQUÍ tienes los contenidos


That's all for now! I'll get back to you tomorrow!  (¡Eso es todo por hoy! Hasta mañana)

           

THURSDAY, 26th of MARCH

Hello everyone!!

Today we are going to learn how to ASK FOR DIRECTIONS and GIVE DIRECTIONS in a city. Follow these steps:
(Hoy vamos a aprender cómo pedir y dar direcciones en una ciudad. Sigue las instrucciones).


1) ACTIVITY 1 on page 70 of your BOOK. Write the sentences in activity 1 in the correct column. Draw 2 columns in your notebook. (Vamos a hacer la actividad 1 de la página 70 del libro. Dibuja dos columnas en tu cuaderno y escribe las frases de la actividad 1 en la columna correcta)

ASKING FOR DIRECTIONS	GIVING DIRECTIONS

Click HERE to listen and repeat the sentences. (Escucha y repite la oraciones. AQUÍ tienes el audio)


2) Write the DIALOGE in activity 2 on page 70 in your notebook and complete it with the correct phrase.  (Escribe y completa el diálogo de la actividad 2 de la página 70 en tu cuaderno)

    Click HERE to list and check your activity (Pulsa AQUÍ para escuchar y comprobar que lo has hecho bien)


3) Now do this online activity: Click HERE. Then, draw the pictures in the online worksheet and write the instructions below in your notebook. 
    (Ahora haz esta actividad online: Pulsa AQUÍ.  Después, dibuja las imágenes de la ficha en tu cuaderno y escribe la instrucción correcta debajo de cada imagen.)
 

4)  HERE is another good worksheet online. Do it and then, copy the new instructions in your notebook. 
    (AQUÍ tienes otra interesante ficha online. Hazla y después copia las nuevas instrucciones en tu cuaderno)


5) Now it is your turn to WRITE A DIALOGUE giving directions. Click HERE to find the activity.
     (Ahora debes escribir un diálogo dando direcciones. Pulsa AQUÍ para hacer la actividad)

Take a picture of your notebook page where you have done all these activites and send it to my email.
Haz una foto de la(s) página(s) de tu cuaderno donde has hecho estas actividades y mándalas a mi correo. 


6) OPTIONAL. This is a nice challenging listening activity. It is optional. Do it if you feel like.
    Click HERE to get it.
    (AQUÍ tienes un reto. Es un listening. Hazlo sólo si te apetece)



HOMEWORK FOR THE WEENEND: 
(Do activities on page 46 of your workbook)
(Para el fin de semana: Haz las actividades de la página 46 de tu WORBOOK)


I'll get back to you on Monday. Have a nice weekend!

WEDNESDAY, 25th MARCH

Hi everybody!

How are you today? Ready for a new lesson? Come on!! (¿Qué tal? ¿Preparados para una nueva clase? ¡Vamos!

1) CHECK activity 1 from page 68 of your BOOK. Click HERE to find the answers. (Corrige en tu cuaderno la actividad 1 de la página 68 del libro. AQUÍ tienes las respuestas).

2) Today we are going to do a WRITING activity: A DESCRIPTION OF A SPORT. Follow these steps: (Hoy vamos a escribir. Vamos a describir un deporte. Sigue las instrucciones).
 
  A) Open you BOOK at page 68 and your WORKBOOK at page 45 at the same time. (Abre el libro por la página 68 y el workbook por la página 45 a la vez)
     
         We are going to do Activity 3 on page 45 of your WORKBOOK. We are going to write about HANDBALL. (Vamos a hacer la actividad 3 de la página 45 del WORKBOOK. Vamos a escribir acerca del BALONMANO).
        - Follow the model on page 68 of your book (about MINI-GOLF)  and
        - Use the information in activity 3 of the WORKBOOK. 
 
     (Debes seguir el modelo de la página 68 del libro - MINI-GOLF y usar los datos acerca de BALONMANO en la actividad 3 de la página 45)

This video can help you. (El video te puede ayudar.)



Write the paragraph in your notebook. There isn't enough room in the workbook. (Escribelo en tu cuaderno. No hay suficiente espacio en el workbook).
Write a clean copy and... (Pásalo a limpio y.....)

When you finish your "writing", take a photo of it  and send it to my email.
Hazle una foto y mándala a mi correo.

That's all for now. I'll get back to you tomorrow!! (Hasta mañana!)

TUESDAY, 24th MARCH

Good morning,

This is our lesson today. Follow the steps. (Esta es nuestra clase de hoy. Sigue las instrucciones)


1) THE IMPERATIVE. Watch this short video to learn how to form and use the imperative in English. (Mira este video para aprender como se forma y se usa el imperativo en inglés)


 
A) Do activity 1 on page 45 of your WORKBOOK. Use the imperative (affirmative or negative). Haz la actividad 1 de la página 45 de tu WORKBOOK para practicar con el imperativo.
   
        Click HERE to check the activity. This way you can check if you know how to form the IMPERATIVE. Use a red pen. (AQUÍ tienes las respuestas de la actividad. Corrige en rojo y comprueba si has entendido cómo usar el IMPERATIVO).

B) Do activity 3 on page 68 of your BOOK . Rewrite the sentences using the imperative. (Haz la activid 3 de la página 68 del libro. Debes expresar las oraciones usando el imperativo.
 
                   For example: You mustn't run  =  Don't run 
                                          Your must wear a helmet = Wear el helmet
     Do the activity in your notebook. (Haz la actividad en tu cuaderno)
 
     Now, you can click HERE to check the activity. (Ahora comprueba la actividad para ver si lo has comprendido. AQUÍ tienes las respuestas)

C) Now read the description of  MINI-GOLF on page 68 of your BOOK. Copy this chart in your notebook and complete it. (Lee ahora la descripción del deporte de MINI-GOLF en la página 68 de tu libro y completa este recuadro en tu cuaderno.)

Sport:

Where you play it:

Equipment:

Rules:

Other information (How do you receive point?)

That's all for now. I'll get back to you tomorrow. (Eso es todo por ahora. Hasta mañana)

MONDAY, 23rd March

Hello!

How are you? I hope you're ready for today's lesson. Let's get started!: (¿Qué tal? ¿Cómo estáis? Espero que estéis preparados para la clase de hoy)

Follow these steps: (Sigue estos pasos)

1) CHECK YOUR HOMEWORK: Get a red pen and be ready to check. (Coge un boli rojo y prepárate para corregir)
     A) Open your WORKBOOK at page 44. (Vamos a corregir las actividades de la página 44 de tu workbook.
          Click HERE to find the answers. (AQUÍ tienes las respuestas)
 
     B) WORKSHEET on VOCABULARY: Sports Venues and Equipment (Vamos a corregir la ficha de vocabulario de material deportivo y lugares donde hacer deporte)
         Click HERE to find the answers. (AQUÍ tienes las respuestas)
       - Now make a list with this vocabulary in your notebook ( Haz una lista con este vocabulario en tu cuarderno)

     C) WORKBOOK, page 43. We're going to check the  Reading Comprehension activity . (Vamos a corregir la comprension oral de la página 43 de tu workbook)
          Click HERE to get the answers. (AQUÍ tienes las respuestas)



2) LISTENING. We are going to do the listening activity on page 43 of your WORKBOOK. Vamos a hacer la actividad de listening de la página 43 de tu workbook)
Read the questions first. (Primero lee bien la preguntas).
     
           Click HERE to get the audio. We listen to it twice in class, but if you need to listen to it a third time, go ahead!. ( AQUÍ tienes el audio. Aunque en clase lo escuchamos dos veces, puedes escucharlo otra vez, si lo necesitas)
           Now, you can check your activity. Click HERE to get the answers and the script. (Ahora comprueba la actividad, con boli rojo. AQUÍ tienes las respuestas.


HOMEWORK: Take a photo of page 43 of your workbook and send it to my email. (Haz una foto de la página 43 del workbook y mándala a mi email)


Have a nice afternoon. I'll get back to you tomorrow. (¡Feliz tarde! Hasta mañana)

Thursday, 19th March

Hello!!!

How are you???  Ready for today's lesson??? (¿Qué tal estáis? ¿Preparados para la clase de hoy?)

Follow these steps (Sigue estos pasos):

1) CHECK YOUR HOMEWORK (Corrige tus deberes)

     A) Open your workbook and find yesterday's listening activity. Get a red pen and be ready to check. Tick your correct answers. (Abre tu cuaderno, busca la actividad de listening de ayer y prepárate para corregir)  Click HERE to find the answers to the listening. (Pulsa AQUÍ para las respuestas)

 B) Now check activity 10 from page 65 of your book about EXTREME IRONING. (Ahora autocorrige la actividad 10 de la página 65 de tu libro sobre "planchado de riesgo")
     Click HERE to find the answers (Pulsa AQUÍ para tener las respuestas)

C) Open your WORKBOOK at page 42. We are going to check activities 2 and 3. (Abre tu workbook por la página 42. Ahora vamos a corregir las actividades 2 y 3)
     Click HERE to get the answers. (AQUÍ tienes las respuestas)

2) Today, we are going to do some ACTIVITIES about VOCABULARY (Sports Venues and Equipment). Hoy vamos a trabajar con vocabulario realcionado con los lugares donde hacemos deporte y el material deportivo.

     A) Do ACTIVITIES 1-2 -3- 4 on page 44 of your WORKBOOK. Remember that you have some help on page 66 of your book or on pages 85 and 86 of your workbook, in the glossary. (Ahora haz las actividades 1-2-3-4- de la pátina 44 de tu workbook. Recuerda que este vocabulario lo tienes en la página 66 de tu libro y que tienes un buen glosario en las páginas 85 y 86 de tu workbook).

    B) Do the ACTIVITIES on the worksheet that I handed out in class about sports venues and equipment. Ahora haz la actividades en la ficha que repartí en clase acerca de material deportivo y lugates. Si no la tienes, puedes imprimirla o hacer las actividades en tu cuarderno. 
    Click HERE to get the worksheet. (AQUÍ tienes la ficha)

   C) Now we are going to ASK and ANSWER questions about a sport. (Ahora vamos a hacer preguntas y respuestas acerca de un deporte) :
      
        - Do ACTIVITY 10 on page 67 of your book. Write the questions (1-5) on the left and write the correct answer (a-f) on the right. Write the activity in your notebook. (Haz la actividad 10 de la página 67 de tu libro. Copia las preguntas (1-5) con contestalas con la respuesta adecuada  (a-f).
      
    Take a picture of this activity in your notebook and send it to my email. (Haz una foto de esta actividad y mándala a mi correo)

       - Finally, do the ACTIVITY "English in Use" on page 44 of your WORKBOOK. (Para terminar hoy, haz la actividad "English in Use" -recuadro gris- en la página 44 de tu WORKBOOK.
  
  Take a picture of page 44 of your workbook and send it to my email. (Haz una foto de la página 44 de tu workbook y mándala a mi email)
This is all for today. Remember I won't upload an entry tomorrow... but for the weekend:
HOMEWORK FOR THE WEEKEND:  read the text on page 43 of your WORKBOOK and do ACTIVITIES 1-2 on page 43 WORKBOOK. 

Esto es todo por ahora. Recuerda que no haré ninguna entrada mañana (sólo tenemos inglés 4 días a la semana). Para el fin de semana, de DEBERES PARA EL FINDE: haz una lectura comprensiva en la página 43 de tu WORKBOOK y haz las actividades 1 y 2. 

*IMPORTANT: Remember that if you are behind with you work, you can still do it (Recuerda que si vas atrasado con tu trabajo, aún puedes hacerlo. Vamos)

* IMPORTANT:  Don't forget that HERE you've got plenty of online activities about UNIT 5 to keep on practising. Come on, Try some.  (Recuerda que AQUÍ tienes muchas más actividades onlin para mejorar y seguir practicando. Haz alguna)

Have a very nice weekend !  Take care! 
With much love,
Your teacher of English

Wednesday, 18th March

Good morning my dearest students, 

Thank you for your emails telling me about your HOUSE RULES!!  (Gracias por vuestros correos contándome  las normas de vuestra casa con CAN, CAN'T, MUST)

I hope you're ready for a new lesson today. Let's get started!  (Espero que estéis preparados para la clase de hoy. Empecemos!). Follow these steps: (Sigue estos pasos)

1) CHECK YOUR HOMEWORK (Corrige tus deberes):
     Open your notebook and get a red pen. Be responsible, don't cheat. (Abre tu cuaderno, busca los deberes de ayer y corrige en boli rojo, como hacemos en clase. Recuerda, ahora tienes que ser muy responsable)

    A) Activity 5 on page 65 of your book. (Actividad 5 de la página 65 de tu libro).
         Click HERE to listen and check. (Pulsa AQUÍ para escuchar y corregir)

    B) Activities 7, 8, 9 on page 65 of your book. (Actividades  7,8,9 de la página 65 de tu libro)
         Click HERE to find the answers. (Pulsa AQUÍ para las respuestas)

    C) Activity 1 on page 42 of your WORKBOOK. (Actividad 1 de la página 42 del workbook)
         Click HERE to find the answers. (Pulsa AQUÍ para las respuestas)


2) Now, we are going to do a LISTENING ACTIVITY. Copy this chart and questions in your notebook.  (Vamos a hacer un LISTENING. Copia este cuadro y las preguntas en tu cuaderno)

A description of a sport  (Page 66 book)

1) Listen to Mia and Luke talking about a sport called sepak takraw. Complete the chart:

Where you play it:
Number of players:
Equipment:
Rules:         You must:               You mustn’t:

2) Does Mia want to do the sport? Why?

........................................................................................................................................

3) Do you remember? Answer the questions:

1- Where is sepak takraw from? ...................................................................................................

2- Which sports does it combine? .......................................................................................................

When you are ready, click HERE to listen. Listen to the recording twice; but if you need to listen to it again, go ahead! ( Cuando estés preparado/a, pulsa AQUÍ para escuchar.  En clase, lo escuchamos dos veces, pero si necestias escucharlo más veces, adelante!)

3) Open your book at page 65. We are going to do ACTIVITY 10. Have you ever heard about EXTREME IRONING. Watch this YOUTUBE video. ( Abre el libro en la página 65. Vamos a hacer la actividad 10. ¿Sabes lo que es Plachar con riesgo? Mira este video de youtube.



Now, do activity 10 on page 65 of the book in your notebook. Write the text, not only the answers!. (Ahora vamos a hacer la actividad 10 de la página 65 de tu libro. Copia las instrucciones y el texto completo en tu cuaderno. No sólo las respuestas.)

4)  Now you can do activities 2 and 3 on page 42 of your WORKBOOK.
      Ahora puedes hacer las actividades 2 y 3 de la página 42 de tu WORKBOOK.

5) FOR HOMEWORK. Listen to what you have to do for homework. (Escucha lo que tienes que hacer de deberes)



Have a nice afternoon/ evening! (¡Qué tengas una feliz tarde!)

Tuesday, 17th March

Hello everyone!!

This is our lesson today. Follow these instructions: ( Tienes que ser muy organizado y seguir las instrucciones)

1) Corrige tus deberes.  (Check your homework)  Be honest!! Don't cheat!! (No hagas trampas)

    A) Click HERE to find the answers to the activities on VOCABULARY on page 66 of your book. Remember use a red pen to check in your notebook.

     AQUI tienes las respuestas a las actividades de VOCABULARIO de la página 66 de tu libro. Debes tener las actividades hechas en tu cuaderno. Ahora toca corregir en rojo. 

     B) Activities on page 41 of your WORKBOOK.  Click HERE to find the answers.

Corrige las actividades de la página 41 de tu workbook. Los alumnos de 1ºA y B las tienen casi todas corregidas. A los de 1º C les toca corregir todas. ¡Vamos!   AQUI están las respuestas.


2)  GRAMÁTICA:  Today, we are going to continue with MODAL VERBS.

    A) MUST (= deber; obligación)  MUSTN'T (= no deber; prohibición)

Watch this video (Mira este video atentamente):



 - Now do ACTIVITY  5 on page 65 of your book in your notebook. (Haz la ACTIVIDAD 5 de la página 65 de tu libro. Hazla en tu cuaderno. Copia las instrucciones y las oraciones completas)

- Then, do ACTIVITY  1 on page 42 of your WORKBOOK. (Haz la ACTIVIDAD 1 de la página 42 de tu workbook).

  B) CAN / CAN'T
 Watch and listen to this video (Ahora escucha estas explicaciones)




- ACTIVITY: Write about YOUR HOUSE RULES in your notebook. Write 6 sentences.
  Use I can.... (permission) / I cannot (can't) ..... (lack of permission) / I must ..... (obligation)

 ACTIVIDAD: Escribe acerca de las normas/ reglas en tu casa. Usa  I can... (para lo que se te permite hacer), I cannot / can't ..... (para lo que no se te permite hacer) I must ... (para tus obligaciones). Escribe 6 oraciones

ACTIVITY: Take a photo of this activity and send it to my email (pilarmd08@gmail.com)
ACTIVIDAD: Haz una foto a esta actividad y mándamela a mi correo (pilarmd08@gmail.com)

- Do ACTIVITY  7 on page 65 of your book. Do it in your notebook. 
  Haz la ACTIVIDAD 7 de la página 65 de tu workbook. Hazla en tu cuarderno. Copia oraciones completas

C) SHOULD / SHOULDN'T  (DEBERÍAS / NO DEBERÍAS)
We use "should/ shouldn't" to give advice. For example: (Usamos "should/ shouldn't" para expresar consejo)

You shouldn't cheat at exams  (No deberías hacer trampa en los exámenes)
You should do homework every day.  (Deberías hacer los deberes a diario)
You should respect your parents. (Deberías respetar a tus padres)
You shouldn't go out in bad weather. (No deberías de salir con mal tiempo)

Now, do ACTIVITIES 8- 9 on page 65 of your book. (Haz las ACTIVIDADES 8-9 de la página 65 de tu libro)

I'll get back to you tomorrow. / Mañana seguimos.

Espero vuestros correos.  I'm looking forward to your emails.

Monday, 16th March

Buenos días a todos,

Espero que estéis bien y preparados para trabajar en casa. Ahora, más que nunca, debemos ser muy responsables, seguir las instrucciones que se os van dando y trabajar a diario. Recuerda: ¡no estamos de vacaciones, estamos trabajando  de forma diferente!

Yo voy a daros todas las instrucciones en español e inglés  para que nadie tenga ningún problema en saber qué tiene que hacer y para que vuestros padres también lo puedan seguir.

Como tenemos 4 horas de inglés a la semana, subiré actividades al blog los lunes, martes, miércoles, jueves.

Empezamos hoy: lunes, 16 de marzo.

Good morning everyone,

I hope you’re fine and ready to work at home. You should be very responsible, follow my instructions and work a little every day.  Don’t forget that we are not on holiday. We’re just teaching/learning in a different way.

I’m giving you the instructions both in English and in Spanish so that everybody can understand what they have to do and so that your parents can also follow your work.

As we’ve got four lessons a week, I’m going to upload activities to the blog every Monday, Tuesday, Wednesday and Thursday. You must find the time to do them at home.

Let’s start now: Monday, 16^th March

1) Corrige tus deberes. Tenías que hacer las actividades 2-3 y 4 de la página 64 del libro. Espero que hayas leído el texto sobre “La historia del Baloncesto” y hayas hecho las actividades.

AQUÍ tienes las soluciones. Recuerda, sé responsable. Abre tu cuaderno y corrige en rojo las actividades.

   Check your homework: activities 2-3 and 4 on page 64 of your book. I hope you have read about The history and Basketball and have done all these activities.

Click HERE to find the answers.

2) Ahora, haz la actividad  7  de la página 63 de tu libro. Estamos practicando con adverbios de modo. Hazla en tu cuaderno. Copia las instrucciones y las oraciones completas.

   Now do activity 7 on page 63 of your book. It is about ADVERBS OF MANNER. Write the instructions and copy the sentences and answers in your notebook.

3) Haz ahora la actividad 9 esta página. Vamos a practicar con preguntas usando CAN. Por ejemplo:

     Can your mother speak English? 

   Do activity 9 on page 63 of the book. In this activity you are going to write QUESTIONS  with "CAN"

Comprueba AQUÍ tus actividades. Corrige en rojo.

Find HERE the KEY answer to these activities. Use a red pen to check your activities.

4) Ahora vamos a trabajar con VOCABULARIO en la página 66 de tu libro: material de deporte (EQUIPMENT)  y lugares donde se practica (VENUES). 

  Pulsa AQUÍ  y copia este vocabulario en tu cuaderno en dos columnas:

     EQUIPMENT      VENUES

  

  Now we are going to work with some vocabulary on page 66 of your workbook: EQUIPMENT and VENUES. 

   Click HERE and copy this vocabulary in your notebook. Write the words in two columns.

  

  5) Haz la actividad 3 de la página 66 de tu libro. Copia en tu cuaderno las oraciones completas. 

     

      Do activity 3 on page 66 of your workbook. Write the sentences in your notebook.

HOMEWORK: 

 - Página 41 del workbook. 

 - Do all the activities on page 41 of your workbook.

A LITTLE BIT OF HOMEWORK FOR THE WEEKEND (14th-15th March)

Hello everybody!

Don't forget to do your homework, please!!
Read and click HERE to listen to the text on page 64 of your book about  The History of Basketball.
Then, do activities 2, 3 and 4 on this page. Write the QUESTIONS and ANSWERS in your notebook.